Séance 2 – se repérer dans un environnement mouvant : jouer & se jouer des prescriptions.

1 – retour sur expérience

Lecture collective, critique, réflexive, des textes publiés lors de la séance 1 – discussion sur ces textes, leur contenu, la publication, le processus d’écriture.

Qu’observons-nous ? Que nous disent-ils ces textes ? Que les livres tombent du ciel, sur un mode de compulsion heureuse ; qu’ils sont parfois commencés par la fin (et qu’il y a des raisons pour cela, et qu’elles varient selon les individus) ; que la couverture compte, qu’elle compte beaucoup, qu’elle compte parfois bien plus que l’auteur ; que tout parfois commence avant de lire une ligne, dans le geste de transmission d’autrui qui vous offre un livre ; que tout cela change selon la prescription, les supports, et le contexte de la dite lecture

Un des constats est celui de l’importance de la prescription, des prescriptions, implicites et explicites.

2 – exercice enquête sur l’influence de la prescription sur nos usages individuels

« Choisir un livre récemment lu, un de ceux par exemple dont vous aurez parlé dans le texte de la séance précédente.

Poser vos idées, dans un brouillon, à propos de ce livre. Sans connection, sans apport extérieur – 10 minutes.

Chercher sur le web, méthodiquement, des traces de ce livre, d’autres avis exprimés. »

Ecrivez un texte sur ce mode, depuis ces avis :

Oui, xxxxx, ce livre est xxxxx (avec lien vers la citation dans son contexte web)

Non, xxxxx, ce livre est xxxxx (avec lien vers la citation dans son contexte web),

avec au moins cinq arguments extérieurs confirmés/ ou infirmés, et au moins un oui et un non.

 Les textes sont à lire ici.

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